开始这一集之前先说几句，现今社会判定对孩子的教育成功与否往往和孩子长大后的成就有关，所以父母经常会把自己的小孩和别人的小孩比较，称赞别人小孩的优点，忽略他们的缺点，而对于自己的小孩则是放大缺点，忽略优点，不会考虑自己的孩子开心与否，经常性的一句爸爸妈妈是为了你好而强迫孩子做不愿意做的事情，而野原美伢这一集诠释了该怎样去引导小孩做不愿做的事情，但是她的行为真的好吗？

镜头开始是小新捂着脸往家里跑，看见妈妈在晾衣服时：你回来了！野原美伢：我回来了，等一等小新，我要讲几遍你才记得，回来的时候不是说“你回来了”，要说“我回来了”。我们可以想一下，平常的小新的反应应该是，不要跟小孩子一般见识嘛，今天却乖乖说了一句“我回来了”，野原美伢当即就感觉有一点不正常了，还是不确定，所以问了一句：你把手洗干净了没有；小新：我马上去洗；野原美伢看着小新走路的方式，立马做出反应：你把脸转过来了一下，给我站住。有没有一种感觉似曾相识，却又完全相反，在“肚子痛记”里，我们的吉永老师是在小新倒地之后才感觉出小新生病了的，而妈妈野原美伢在小新不正常时却做出了第一反应，也许是吉永要是需要管理一个班的小朋友，而野原美伢只看小新一个就好，谁知道呢。野原美伢：脸颊在痛呀？小新点头，野原美伢：快给我看看；小新：不要；野原美伢：你不让我看，我怎么知道怎么回事？小新：你真的那么想看吗？野原美伢：对呀，妈妈真的好想看看小新可爱的脸颊；小新：给你看我另一张脸。那么问题来了，小新为什么不想妈妈看自己的脸？其实，我也不太明白作者是什么用意，因为没有养过小孩子，所以也没有遇到过此类事件，那就说一下本人小时候的情景吧，因为小时候我是属于体弱多病，经常感冒类型的，因为爸爸妈妈比较忙，一般是自己扛着，等爸爸妈妈发现了，就让我打针、吃药，然后我就屁颠屁颠的自己去了，如此三五天也就好了。接着往下，野原美伢经过一番询问，知道了小新是牙痛，但是小新说的是“脸颊里面痛”，而不是“牙痛”，也就是说小新还不知道牙齿的概念，大家自己可以分析一下。

小新的思想还是那么单纯，被“虫”蛀了，当然就是要去抓“虫”了，所以他做了“全副武装”，准备抓虫，我不知道如果是作为父母的你看到小孩子这样的行为会怎么样，是不是能跟小新的妈妈一样跟小新正常的对话、解释，还是说直接把他的“武装”卸掉，直接带走，更不用说后来的杀虫剂了。野原美伢：走，我们去吧小新；小新：去哪里？野原美伢：这个……我们去百货公司买点东西。在小新这个年纪，如果说最了解孩子的是父母，那么最了解父母的也是孩子，因为孩子和父母在这个小新这个年龄段观察最多就是彼此，从上面的叙述和下面的小新的话得到了这个结论。小新：那你为什么没有化妆、喷香水？为什么没有穿漂漂？

下一个镜头是就本集的看牙医了，正常的父母在孩子不愿意去看医生时，都是在哄小孩子说，看过医生之后给你买这个，买那个（却很少有兑现诺言的，孩子下一个是不是更加抗拒了？），或者强行带孩子去的，下面没有对特定话语的分析，所以各位自己可以看视频，野原美伢的想法是用小新可能喜欢的东西去吸引他去，到了之后再做打算。下面我们可以做一下集中设想。设想一：医院里没有穿高叉泳装的美女护士；设想二：医院里没有这位美女医生；设想三：医院里真的有穿高叉泳装的美女护士（可能吗？不可能的了，下面就不说这个了）；设想四：医院里面没有可以吸引小新的任何人、事、物。

下面就这三个设想逐一分析。

设想一分析：医院是可定没有“高叉泳装”的，这只是妈妈野原美伢为了让小新去看牙医而说的一个“善意的”谎言，为了让小新去看牙医而说谎，小孩子会不会学会，之后会不会为了做他自己喜欢的事情而对爸爸妈妈说谎？答案是肯定的，小孩子接受新鲜事物的能力很强，对我们来说很难理解的东西，如果是从小接触就会很容易，对他们来说那些就是不“新鲜”的，比如手机、电脑，现在的孩子掌握起来就特别快，而比我们大一辈的人就电脑和智能手机操作起来就会显得很笨拙。当他学会说谎之后，无疑对于孩子的教育就会变得更加困难。

设想二、四一起分析：还好有一个美女医生，显然小新把美女医生和妈妈野原美伢说的“高叉泳装”结合在一起了，所以说谎的影响可以说降到了做小，这也是作者在诠释蜡笔小新时的一个亮点。如果没有这个美女医生，在这么一两次，或者此次之后小新便学会了说谎，那么以后的野原家将会被“家暴”充满，也就没有之后的精彩内容了。所以说当自己孩子喜欢说谎的时候，先看看自己是不是经常对孩子说谎，明明答应的一些诺言却因为各种原因而忽略，或者就因为一句小孩子“什么都不知道”而刻意的不兑现，在我们生活中这样的列子屡见不鲜，借此也希望各位父母“自省”，不要因为孩子小儿忽略孩子的很多情感。

如果说野原美伢知道这个医院有美女医生而刻意这么做的话，这样的行为是不是可取？

结束语：孩子就像白纸，你行走的足迹会印到这张“白纸”上面，越“走”越深。